为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实写好高等教育“奋进之笔”，唱响“奋进吉医、和谐吉医”主旋律，打造特色校园文化，创建文明校园，助力吉林省特色高水平应用型医学院校建设，根据《吉林医药学院“十四五”教育事业发展规划》的部署，特制定本规划。

一、实现军地文化交融发展，开启建设高质量吉医文化新征程

1.“十三五” 时期校园文化建设取得的主要成绩。“十三五”时期，校园文化建设工作不断发展。学校确定了校标、校歌，命名了校园道路和广场，充分发挥校史陈列馆的育人作用，出版了《吉医风范》图书，集中举办了整体移交办学十五周年成果展，持续采集整理校史，成立了校友工作办公室，建成广东校友分会，加强了校本文化积淀；“一中心、四导向”人才培养模式在全校各专业推行，形成了“四特一册”少数民族学生服务管理工作法，全面规范了校园道路安全标识，校园管理文化创新发展；建成党建文化长廊，广泛开展日常文化活动，注重传统媒体和新媒体融合发展，校园文化阵地建设得到加强；持续建设绿色校园，“全国绿化模范单位”的风采更加得以彰显；注重统筹谋划，形成了“五石励志”“四机铭史”“三园敬师”“两馆溯源”“一徽系魂”的特色校园景观文化；组建了威风锣鼓队、靓丽腰鼓队，通过线上线下教学等方式，中华优秀传统文化得以弘扬。日常文化活动丰富多彩，学校啦啦操队社会影响力较大。学校获评“吉林省高校思想政治工作创新发展中心（文化育人）”和“吉林市文明示范校”。

2.“十四五”时期校园文化建设面临的形势。文化是国家和民族的命脉，文化是学校发展的灵魂。“十四五”时期，学校校园文化建设前景美好、任务艰巨。党的十九届五中全会确定了二〇三五年“建成文化强国”的远景目标，未来五年要“繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力”，省委十一届八次全会对“加快建设文化强省”作出了相应部署。经过持续积淀，我校已形成了独特的军医院校文化传承，文化育人理念得到固化，精神文明建设有力推进，社会主义核心价值观深入人心，师生员工文明素养不断提高，吉医文化魅力有效展现。同时校园文化优势不突出、特色不明显、品牌效应较弱、社会影响力不强，“吉医精神”缺乏深入提炼，景观文化的育人功能有待丰富，文化体系化建设有待加强。全校师生员工要切实增强校园文化建设的紧迫感，深刻认识“健康中国人才培养、市场经济影响、高等教育开放、多元生活需求、网络文化兴起、糟粕文化渗透”等带来的诸多冲击，着力增强机遇意识和风险意识，始终保持战略定力，准确识变、科学应变、主动求变，趋利避害，奋勇作为。

二、“十四五”时期校园文化建设指导方针和总体目标

3.“十四五”时期校园文化建设的指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以文化育人为主线，以精神文化建设为核心，以创新文化建设为导向，以特色文化建设为重点，以制度文化建设为保障，完善校园文化发展体系，提升文化品质，增强文化自信，积极创建吉林省文明校园，建设师生员工精神家园，汇聚众智，凝聚人心，以文化创优提升学校协调发展水平。

4.“十四五”时期校园文化建设遵循的基本原则。

——坚持师生主体地位。充分调动师生员工在校园文化建设中的积极性、主动性、创造性，实现好、维护好、发展好师生员工对美好校园文化的现实需求。

——坚持科学统筹。充分发挥吉林省高校思想政治工作创新发展中心（文化育人）作用，坚持物质要素和精神要素相统一，人文要素与自然要素相统一，历史要素与现实要素相统一，建设符合新时代中国高等教育发展规律的校园文化。

——坚持文教融合。以教育过程实践和积淀校园文化，以校园文化影响和丰富教育发展，彰显校园文化的教育内涵，厚植立德树人氛围。

——坚持艺术熏陶。以景观文化为载体，加强办学思想、办学特色、办学历史和学校主要文化标识的艺术性诠释，给予师生和受众以文化启发。

——坚持特色发展。着眼历史积淀，紧扣时代要求，立足现实所需，聚焦“启迪智慧、开阔视野、优化人格”，建设独具特色的“吉医”文化，反映学校特有的精神风貌，体现学校的文化魅力。

5.“十四五”时期校园文化建设的总体目标。实施文化强校战略，落实《全国高校文明校园测评细则》，全面推动校园文化建设，以“立德树人、以人为本、以文化人”为理念，以弘扬“吉医精神”为主线，以创建文明校园为着力点，充分发挥吉林省高校思想政治工作创新发展中心（文化育人）的作用，通过持续建设，全面形成精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等各类文化因子协调发展、活力竞相迸发、成果不断涌现的生动局面，构建与吉林省特色高水平应用型医学院校相适应的文化体系和文化形象，为学校高质量发展提供思想保证、精神动力和文化支撑。

三、繁荣发展校园文化，提高吉医文化综合实力

6.持续丰富精神文化。着眼“导向、激励”，打造精神文化体系，使之内化于心、固化于行。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生员工，着力加强社会主义精神文明建设；强化教育引导、实践养成、制度保障，坚持不懈地培育和践行社会主义核心价值观；弘扬吉医精神，注重积淀，久久为功，不断丰富吉医精神内涵，增强凝聚力，形成发展共识，使之成为全校师生员工共同追求的价值导向和美好愿景。

7.切实规范制度文化。着眼“法治、高效”，打造制度文化体系，使之护航发展、助力发展。以《吉林医药学院章程》为统领，积极探索建立符合新时代要求的现代大学制度和治理体系；推进学校民主制度建设，促进校园民主文化建设；完善党风廉政建设工作机制，促进廉政文化建设。

8.统筹供应物质文化。着眼“形象、品位”，打造物质文化体系，使之外化于行、彰显特色。以服务学校发展为中心，以提升文化品位、发挥育人功能为重点，强化校园环境文化规划、设计、建设、整治和管理，促进校园环境形象雅致、幽静优美、宜学宜居、风格协调，营造优美典雅、富有文化内涵、充满生机活力的校园环境。

9.精心打造行为文化。着眼“修养、文明”，打造行为文化体系，使之德化人生、奠基精彩。深入开展文明校园创建活动，把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地、社会主义精神文明建设的工作高地；切实加强校风、教风和学风建设；坚持抓好教育，通过提升素质规范师生员工的行为；坚持严格考核，加强监督，督促师生员工自觉遵纪守法，遵守校纪校规；坚持用好载体，让师生在潜移默化中规范行为；坚持选树典型，让师生在正面激励中见贤思齐；坚持以人为本，构建良好的校内人际关系和校外公共关系，形成和谐的校园文化。

四、坚持以项目化建设为驱动，促进校园文化协调发展

10.实施党建文化建设项目。充分发挥校园文化建设在党建工作中的载体作用，使党建工作与校园文化建设互动发展，相得益彰，促进师生员工思想升华、觉悟提高。深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，着力引导师生员工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 严格落实意识形态工作责任制，坚持校、院两级中心组理论学习制度，推动全校师生员工政治理论武装工作深入开展。构建“三全育人”工作体系，切实提高大学生思想政治工作质量。用好党建文化长廊，新建“四史”文化长廊，引导师生员工深化认知、爱党爱国，切实增强文化自信。组织基层党组织申报党建品牌项目，完善考评体系，强化品牌建设，切实提升基层党组织政治领导功能。

11.实施价值文化建设项目。采取新闻宣传、理论宣传、文艺宣传等综合手段，推动社会主义核心价值观深入人心；发挥课堂教学主渠道作用，落实社会主义核心价值观“三进”（进教材、进课堂、进头脑）工作；深入推进“爱国荣校、修德立身”主题教育实践活动、“青春·理想·中国梦”系列校园文化活动，引导师生员工深入践行社会主义核心价值观；开展中华优秀传统文化教育活动，引导师生员工增强民族自豪感；组织“感动校园先进典型人物”评选等活动，形成榜样激励的长效机制；广泛开展社会实践和志愿服务活动，让青年学生亲身感悟和弘扬社会主义核心价值观。

12.实施治理文化建设项目。围绕吉林省特色高水平应用型大学建设目标，建立健全与学校章程相配套的制度体系和运行机制，理顺学校内部治理结构，全面推进依法治校，提高办学治校体系和治理能力现代化。弘扬法治文化，严格执行《吉林医药学院章程》，建立健全以学校章程为统领的现代大学制度体系和运行机制。坚持和完善党委领导下的校长负责制，完善学校党委常委会、校长办公会议事决策规则，加强和改进教代会、学代会和群团组织建设，建立健全民主管理机制，着力完善师生权利保障制度。规范管理文化，重点加强行政权力与学术权力的协调，着力完善以学校学术委员会为核心的学术权力体系和运行机制，成立院（部）教授委员会，推进教授治学。改革职能机构设置，加强岗位职能建设。健全学校发展决策咨询机构，畅通民主决策渠道。深化校、院（部）两级管理体制改革，推进以学术权力为中心的管理重心下移，完善院（部）内部治理结构，构建“党政联席会议、教授委员会、教职工代表大会”三位一体的治理结构。

13.实施校本文化建设项目。聚焦“军队院校传承”和“医学院校特色”，统筹规划校园景观。持续做好校园绿化美化工作，营造花草葱茏、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境，用优美的校园景观激发师生员工的爱校热情，陶冶关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。扩建校史陈列馆，新建办学实物陈列馆，丰富展览手段，增强校本文化底蕴。完善学校形象（视觉）标识体系和使用规范，浓厚育人氛围。以七十周年校庆为契机，出版《吉林医药学院校史》和《七秩芳华》画册，制作吉医形象宣传片，举办大型文艺汇演，全面展示办学成果。加强学校“艰苦奋斗、无私奉献”办学传统、“博学厚德，扶伤济世”校训精神和“严谨求实、团结奋进”校风的深度融合，将“吉医精神”贯穿于办学治校全过程，培养广大师生员工自强不息、严谨治学、勇于拼搏、争创一流的共同意志和奋斗情怀。

14.实施师德文化建设项目。强化制度建设，规范师德师风工作运行。建立动态评价机制，科学评价师德师风表现。举办“名师谈师德”讲座，开展“师德标兵”评选和“师德师风建设月”活动。每年举行教师“从教三十年”“荣休”仪式，组织新入职教师宣誓和参观校史馆活动，强化教师的职业荣耀感和爱校情感。以主题学习宣传教育、座谈会、主题征文、主题演讲等活动抓手，引导教师爱岗敬业，激发师德建设的自觉性，增强教书育人的责任感和使命感，全面提升教师师德水平。

15.实施学风文化建设项目。围绕立德树人根本任务，将学风建设融入教育、管理、服务各项工作之中。引导学生明确学习目标，增强学习动力、掌握学习方法、培养多元兴趣。以社会主义核心价值观为引领，激发学习动力；以生涯规划教育为导向，明确学习方向；以教风促学风为常态，提升学习能力；以精细化日常管理为根本，严肃学习纪律；以促进自主学习为目标，优化学习状态；以倡导诚信承诺为契机，净化学习风气；以提升学干队伍素质为手段，保证学习效果。

16.实施“双创”文化建设项目。按照“搭建平台、积极引导、典型示范、重在普及”的工作思路，开展竞赛指导教师系列讲座、创业辅导讲座，组织参加“挑战杯”竞赛活动，开展大学生年度创新团队（人物）评选活动，开展共青团“创业大讲堂”活动，举办大学生科技学术报告会，开展大学生诚信教育、学术道德教育、安全教育，不断扩大学生科技创新参与面，提升学生创新创业能力和实战经验，营造培育创新意识、倡导创新精神、增强创新能力的校园文化氛围，促进大学生踊跃走向科技创新创业之路。

17.实施网络文化建设项目。弘扬网络文化主旋律，推进网络文化阵地建设，增强网络文化育人功效。加强学校门户网站建设，完善二级网站，做精学校官方微信，开通学校官方微博，探索快手、哔哩哔哩等学生喜爱的网络文化传播方式，规范信息发布、管理、审核与互动，体现“导向正确、可读性强”。加强文明用网宣传教育，构筑网络文化安全防范体系。加强网络文化骨干培训，鼓励学生社团、志愿服务活动、社会实践项目、科技创新成果等上网。

18.实施廉洁文化建设项目。打造党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门各负其责，广大师生共同参与的工作机制；将廉政文化建设与干部队伍建设、师德师风建设和大学生思想政治教育相结合，分类组织开展有影响力、吸引力、感染力的廉洁主题教育和廉政文化活动；加强餐饮文化建设，固化“厉行节约，反对浪费”理念。申报廉政教育类科研项目，推出研究成果。构建多形式吸引、多渠道渗透、多层次覆盖、多部门联动的校园廉政文化体系，引导师生员工把廉洁作为价值追求和文化自觉，营造风清气正的育人环境。

19.实施外宣文化建设项目。大力推进宣传思想工作理念创新、内容创新、手段创新，推动传统媒体与新兴媒体融合发展，讲好吉医故事、传播吉医声音，构建中央、省、市、校、院五级立体化、全方位的“大宣传”格局。健全对外宣传工作机制，规范新闻发言人制度和新闻稿件审核报批制度。加强学校形象宣传与品牌形象的推广，发挥品牌文化的辐射和引领功能。

20.实施楼宇文化建设项目。立足需要，统一安置电子显示屏，强化宣传教育的时效性。统筹设计机关办公楼文化墙，彰显文化气息。结合七十周年校庆，组织各学院挖掘办学特色，打造楼宇文化精品工程，将楼宇文化建设融入到人才培养、科学研究、教学管理全过程，增强学校文化建设活力。指定设计“历史沿革”“院训院徽”“党建思政”“学科专业”“师资队伍”“人才培养”“科研成果”“实验室建设”等必选板块，倡导设计“文化品牌”“招生就业”“先进典型”“单位荣誉”“校友风采”“名言警句”“励志格言”等自选板块。每年对文化建设内容进行维护和完善，持续营造楼宇育人氛围。

21.实施人文素质教育项目。结合医学人才岗位需求，优化人文素质教育课程体系，建设30门左右的人文素质教育核心课程，促进人文素质教育与专业教育相融合；加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，结合重大节日和纪念活动，组织开展党史国情、革命传统、形势政策等宣传教育活动。继续办好“吉医文化讲堂”和“吉医人文大讲堂”，邀请高水平学者来校讲座，提升师生员工的综合文化素养。开展高雅艺术进校园、元旦文艺汇演、校园歌手大赛等师生喜闻乐见的群众性文化活动，宣传表彰先进集体、优秀个人。加强人文素质教育研究，丰富校园文化内涵，创建校园文化精品，强化道德养成，促进学生全面发展。

22.实施心理文化建设项目。持续开展年度 “5·25我爱我” 大学生心理健康教育月活动，引导学生提高自我心理调适能力，及时释放心理压力。创作校园心理剧剧本，组织心理剧汇演，以学生喜闻乐见的方式体现心理健康教育意义，使学生在参演和观看中感受到心理剧传达的真情与真爱，在潜移默化中提升心理健康水平，塑造“理性平和、健康高尚”的人格。

23.实施美育文化建设项目。整合资源，开设公共艺术选修课，普及艺术知识。加强大学生艺术社团建设，开展校际艺术交流。创编优秀美育节目，展现当代大学生精神风貌；开展校内外艺术实践活动，组织“高雅艺术进校园”活动，邀请专业艺术团体来校演出，提高学生艺术修养和文化素质；每年举办迎新晚会和欢送毕业生晚会，丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，推出更多深受广大师生喜爱的优秀作品。用好“教职工之家”，开展琴棋书画类比赛活动。组建吉医教工合唱团，聘请专业教师指导，开展经常性的乐理培训和演出活动，唱响吉医，唱出精气神。

24.实施“悦”读文化建设项目。举办“书香吉医·心灵悦读”读书节活动，引导师生多读书、读好书，在阅读中提升素质、成就人生；鼓励青年大学生与领导、教授近距离接触，共话学习成长；持续丰富图书资源，优化服务环境，举办“图书馆服务宣传月”活动，引导读者多进图书馆、用好图书资源，通过阅读分享等方式，营造校园阅读氛围，搭建传播书香校园文化的有效平台。

25.实施体育文化建设项目。完善文体活动中心设施，满足师生员工对大型、高质量文化活动的需求；新建第二体育馆，持续开展体育锻炼活动，引导师生员工强健体魄。每年举办田径运动会，开展经常性的体育比赛活动，做出啦啦操队品牌，建好定向越野队、瑜珈队。通过阵地、载体建设，丰富师生员工的业余文化生活，提升身心健康水平，培养良好的意志品质和消费观念，涵养集体荣誉感、团队精神、爱校爱国精神。

26.实施敬老文化建设项目。建设老干部活动中心书画廊，活跃老同志精神文化生活。开展重阳节系列庆祝活动，上门走访慰问生病老同志，送去组织的关怀。组织离退休老同志“口述校史”，宣讲奋斗历程和闪光人生，营造“敬老、爱老、助老”的校园文化氛围。

五、切实加强组织领导，保障校园文化建设有序进行

27.加强领导，健全机制。校园文化建设由学校文体工作指导委员会统一领导，每学年应召开1-2次专题会议，研究校园文化建设工作；设立校园文化建设指导委员会项目推进办公室，实行例会制度，定期召开会议，协调推进年度校园文化建设项目；充分发挥广大党员、干部在校园文化建设中的表率作用，建立健全党政群团齐抓共管，有关部门、各级党组织各负其责，全体师生员工共同参与的工作机制。

28.强化管理，落实责任。校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入；加强校园文化建设项目咨询论证和检查评估工作，确保校园文化建设保持科学性和前瞻性；加强对二级单位校园文化建设的指导、检查和评比工作，明确建设进程，确保校园文化建设各项工作顺利开展。

29.稳步推进，注重实效。校园文化建设项目实行专项管理、逐年推进、分步实施。积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，总结校园文化建设中的成功经验和不足，不断完善校园文化建设的政策和措施，培育和凝练校园文化建设理论成果和品牌成果，做好成果的转化及推广工作。