为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实新时代党的建设总要求，推动全面从严治党在学校纵深发展，依据中共中央《关于加强党的政治建设的意见》、中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和全国高校党的建设工作会议、全国高校思想政治工作会议精神要求,为保障《“五创五强”工程规划纲要》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》深入落实，按照《吉林医药学院教育事业发展第十四个五年规划》总体部署，特制定本规划。
一、“十三五”时期主要成绩
学校党委深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制，履行管党治党、办学治校主体责任，修订完善党委行政会议制度和议事规则，健全“三重一大”决策制度，坚持党代会年会制、党代表常任制和提案制，执行“校领导联系学院”“校领导接待日”“领导干部听查课”等制度，建立干部教育培训制度；调整完善基层党组织设置，学生管理分院全部设立党总支，设立机关党委和附属医院党委，二级单位党委（党总支）委员中均设纪检委员，修订和完善学院党政联席会议制度，选优配齐党组织书记，实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖；持之以恒深化作风建设成果，聚焦查“八不”、破“五弊”，深入查摆作风建设存在的问题，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，统筹推进“四项重点措施”，扎实抓好“九个一”工作，组织党员领导干部赴延安、井冈山、浙江大学开展党性教育；严格落实全面从严治党主体责任和“一岗双责”，严肃党内政治生活，严格执行党章关于党内政治生活的各项规定，认真落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和主题党日等制度，确保组织生活有实质内容、实际效果，有力净化了政治生态。
紧密结合医学人才岗位需求，立足培养“爱心、恒心、责任心”，持续加强合力育人工作。学校获评全国科普教育基地、全国国防教育特色学校、全国啦啦操实验校、吉林省高校思想政治工作（文化育人）创新发展中心承建高校、吉林省高校新型特色智库、吉林省人文社科基地医学人文素质教育研究中心、吉林市文明校园示范学校，连续13年获评吉林省大学生“三下乡”社会实践工作优秀组织单位；独创“一中心、四导向”课程育人改革模式和新疆少数民族大学生“四特一册”管理工作法；获全国高校网络宣传思想优秀作品一等奖1项、三等奖3项，获吉林省高校校园文化建设优秀成果一等奖6项；立项吉林省高校课程思政改革试点项目2项；获评吉林省高校党建标杆院系1个、样板党支部2个。
二、“十三五”时期存在的主要问题
学习领悟、宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想相关工作不全面、不深入；意识形态工作责任制实施细则落得不彻底，阵地管理需要进一步加强；干部队伍素质有待进一步提高，谋划发展的能力、干事创业的精气神有待进一步提升；基层党支部建设有待进一步加强，党建活动阵地等基础保障还需进一步落实，党员党性修养和作用发挥有待进一步提高；党风廉政建设还需继续加强，“两个责任”还需进一步夯实。教师队伍思想政治工作和师德师风综合考核工作不够扎实，基层党组织师德师风日常考核工作尚未全面开展；合力育人意识树得不牢，“三全育人”工作体系尚未全面构建，对标工作岗位挖掘育人载体不够深入。
三、“十四五”期间面临的形势
（一）主要挑战
意识形态领域的激烈交锋、“西化”“分化”图谋，给学校党建和思政工作带来诸多风险；信息网络化、快餐化、娱乐化，持续冲击师生的政治判断和价值观念；市场经济条件下师生多元化的精神需求，给学校党建和思政工作带来诸多压力；引导师生牢固树立“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”意识，亟需大力加强学校党建和思政工作的方式创新；二级层面的决策机制和管理方式需要进一步理顺，基层党组织的战斗堡垒作用发挥不够充分；面对新形势新任务，个别领导班子、领导干部的政治信念、理论水平、领导能力、示范作用与广大师生的期盼还存在差距。
（二）主要机遇
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持“党要管党、从严治党”的坚定决心和果断行动，为做好新时代学校党建和思政工作，提供了坚强的行动指南和工作环境；学校党委领导班子和各级党组织以及党员领导干部信念坚定、精诚团结、务实开拓、拼搏奉献、清正廉洁的工作作风，为做好新时代学校党建和思政工作，提供了良好的榜样示范和工作机遇；广大师生员工爱党爱国爱校的热情、各级党组织和广大党员干部勇于创新、甘于奉献的精神，为做好新时代学校党建和思政工作，提供了良好的群众基础和工作动力。
三、“十四五”时期指导思想和工作目标
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强党对学校工作的全面领导。认真落实新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以提升组织力为重点，抓实基础，改进作风，全面提升基层党建工作质量。牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，紧紧抓住保持党的先进性和纯洁性这根主线，全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设，推动党建工作提档升级。着力提高治理能力和领导水平，着力增强抵御风险和拒腐防变能力，推动学校党的领导进一步加强，组织体系进一步完善，干部队伍素质进一步提高，党员质量进一步提升，工作制度进一步健全，党建使命进一步彰显，校党委引领学校事业发展的坚强领导核心地位更加巩固，基层党组织政治核心和战斗堡垒作用充分显现，党员先锋模范作用充分发挥，创造力、凝聚力和战斗力不断增强，党的建设科学化水平不断提升，为坚持正确办学方向、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、建成“吉林省特色高水平应用型医学院校”，提供坚强的政治保障、组织保障和思想保障。
四、“十四五” 时期工作的基本原则
（一）坚持育人为本、德育为先
把坚定正确政治方向、坚定理想信念放在首位，把促进学生成人成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，将党建和思想政治工作融入办学治校全过程，培育和践行社会主义核心价值观，切实提高全体师生思想政治素质。
（二）坚持遵循规律、一体推进
对照“双一流”“双特色”建设目标和要求，遵循党的建设和思政工作规律、教师成长发展规律、学生成长成才规律，梳理挖掘各群体、各领域、各岗位的立德树人元素，实施对象化、分众化、互动化、融合化的教育、管理、服务和指导工作，把握特点、精准发力，不断提高党建和思想政治工作针对性、亲和力和实效性。
（三）坚持齐抓共管、凝聚合力
始终坚持学校党委对党建和思政工作的领导，建立健全制度机制，优化工作模式，注重责权明晰、协同配合，聚焦重点任务、重点群体和薄弱环节，强化优势、补齐短板、打造特色。
（四）坚持创新发展、务实高效
注重学校和社会配合、网上和网下融合、解决思想问题与实际问题结合，创新工作模式、载体、方法和途径，始终保持党的建设和思想政治工作的生机活力。聚焦“为党育人，为国育才”，构建一体化育人工作体系，全面推动学校党的建设和思想政治工作的重心及目标真正落到育人效果上，加快实现思想引领更有力度、教育教学更有温度、立德树人更有效度的建设目标。
五、“十四五”期间工作主要任务
（一）深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，强化思想理论教育和价值引领
1.加强理论武装。坚持马克思主义的指导地位，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。落实学校党委（基层党委、党总支）理论学习中心组学习制度，开展理论教育培训，打造示范课堂。推动理想信念教育常态化、制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导师生员工树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。
2.持续巩固“不忘初心，牢记使命”主题教育。贯彻“守初心，担使命，找差距，抓落实”总要求，认真抓好问题整改，确保取得实效，引导党员干部始终坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。教育引导广大党员干部坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
3.深入开展思想道德教育。贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培育科技创新文化，充分发挥文化涵养功能。引导师生积极参加社会实践，深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。健全志愿服务制度，鼓励支持师生参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性。评选表彰宣传先进典型。加强大学生理想信念教育，持续推进“青马工程”建设，发挥大学生马克思主义自学组织联盟作用，落实学校领导和学院主要领导讲思政课制度，发挥关工委和离退休老同志的育人作用。
4.扎实开展爱国主义教育。贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，广泛开展“我和我的祖国”主题教育活动，利用课堂主渠道普及爱国主义知识，打造推广一批富有爱国主义教育意义的文化作品，定期举行集体升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、重大纪念日、主题党团日等契机和重点文化基础设施，持续深化爱国主义教育。
（二）加强意识形态工作，保障学校政治安全
5.全面落实意识形态工作责任制。严格执行《中共吉林医药学院委员会意识形态工作责任实施细则》，落实各级党组织意识形态工作主体责任，落实各级党组织书记第一责任人责任。把意识形态工作作为学校党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入基层党组织书记述职，纳入监督执纪问责和校内巡察，全面落实意识形态工作各项任务。组织开展意识形态专项工作督查，强化检查考核、问责、通报。
6.严格意识形态阵地管理。抓好中央《关于进一步加强对论坛、讲坛、讲座、年会、报告会、研讨会等阵地管理的意见》和我省相关《实施办法》的贯彻落实，严格执行《中共吉林医药学院委员会意识形态工作内审内巡制度》，严格落实《吉林医药学院领导干部出版讲学相关活动管理规定（试行）》。坚持“教育与宗教相分离”原则，坚决杜绝校内传播宗教、发展信徒、设立宗教活动场所、举行宗教活动、建立宗教组织。扎实做好“抵渗”工作，落实“每月零报告”制度。规范开展马克思主义宗教观教育教学工作。围绕中心工作和重大主题，收集整理、分析研判、及时上报舆情信息，及时掌握师生员工的思想动态，切实做好疏导化解工作。
7.加强网络意识形态综合治理。做强做大网上主流舆论，提高网络舆论引导水平。用好网络舆情监控系统，加强信息收集、分析、研判、反馈和引导工作，落实重大、紧急网络舆情即时报告制度，提高危机化解能力，形成突发事件舆情处置合力，最大限度地降低和消除负面影响，为学校建设发展营造良好的网络舆论环境。
8.扎实做好“扫黄打非”工作。统筹网上网下、境内境外，深入开展“扫黄打非”“清源净网”行动，严厉打击各类非法有害出版物及信息，坚决封堵政治性有害出版物传播渠道。健全完善“扫黄打非”统筹协调工作机制，提高联防联动联控效率。
（三）着眼标准化规范化，抓好基层党组织建设
9.全面落实党支部工作条例。进一步推进基层党支部建设科学化、标准化和制度化，坚持抓基层、打基础，切实夯实基层工作，落实好“常规工作上台阶、重点工作求突破、考核工作争先进、特色工作出亮点”的思路，进一步完善和细化党支部建设的具体举措，开展全覆盖专题业务培训，注重党建实效化，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
10.严格落实组织生活制度。加强和规范党内政治生活，严肃党的政治纪律和政治规矩，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，全面净化党内政治生态，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责。认真落实“三会一课” 组织生活会、民主评议党员等基本制度，积极推动组织生活正常化，持续推动主题党日常态化制度化。
11.加强党员管理及发展。严格发展党员计划管理，实施发展党员各环节、全过程的痕迹管理，坚持标准，确保新发展党员质量。发现和培育先进典型，营造党员乐于奉献、勇挑重担、争先创优的风气和氛围。拓展党员服务活动和项目，扩大党员在师生中的影响力和号召力。从关爱党员干部入手，进一步完善党内激励、关怀、帮扶机制，及时了解党员需求，做好服务党员工作。
（四）落实基层党建工作责任，全面加强党组织建设
12.完善学校治理结构。坚持和完善党委领导下的校长负责制，进一步完善决策权、执行权、监督权相互协调的工作机制，推进依法治校。坚持民主集中制，进一步健全领导体制和工作机制，执行和完善党委全委会、党委常委会、校长办公会、专题办公会等会议制度和“三重一大”集体决策制度。深入推进党政联席会议制度，加强制度执行情况检查和通报，使集体决策、分工负责、协调配合原则贯穿于班子决策和管理的全过程。
13.层层落实党建工作责任。坚持党建工作与业务工作一起谋划、一起部署、一起考核。健全完善各级党组织明责、履责、考责、问责机制，层层传导党建工作责任。把考评问责贯穿基层党建的各方面，进一步健全考核标准、规范考核程序、完善考核办法，加强过程管理和督促检查，真正考实考准。
14.夯实优化基层党组织基础。大力加强基层党组织基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度和基本保障建设，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬。优化和创新学生党支部设置，推进学生党支部进学生生活园区、进社团，使党的基层组织更加深入基层、贴近师生、服务群众。加强教师和学生党支部书记选拔与培训，建强党务干部队伍。
15.建强用好“智慧党建”平台。主动适应信息时代新形势和党员队伍新变化，依托数字化校园工程，以“智慧党建”为载体，创新党组织活动内容方式，在党员培训、党务管理、党内政治生活等方面逐步实现云端指导，网上辅导，数据督导和线上审批等功能有待开发，实时记录，网上留痕，后台统计尚未实现，充分运用大数据助力学校党委科学决策，助推党组织科学管理。
（五）加强党风廉政建设和作风建设，营造风清气正的政治生态
16.落实“两个责任”。落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任，开展党风廉政建设落实情况纪实工作。健全完善经常性的纪律教育机制，持之以恒加强作风建设，执行和完善校领导联系制度，健全完善提案、意见和建议的办理反馈机制，紧盯重要时间节点，聚焦突出问题，着力解决关系师生切身利益的实际问题，严格落实问责追责制。
17.完善风险防控。坚持“一岗双责”，强化各个风险点的前期预防、中期监控、后期处置，加强对管人管财管物和对外有经济往来的重点领域和关键岗位的防控监督，督促各二级单位落实自我监督机制。加强内部审计监督，加强二级单位纪检监察工作，发挥党支部纪检委员作用，推动全面从严治党向基层延伸。
18.严格执纪监督问责。把纪律挺在前面，把违反政治纪律、 组织纪律作为执纪重点， 充分运用好监督执纪 “四种形态” ，从严执纪，促使党员干部远离纪律和规矩红线。加强对二级单位党政一把手的监督，增强党政一把手廉洁从政意识，提高党政一把手拒腐防变和抵御风险能力。进一步控制“三公”经费支出，加大明察暗访力度，坚持有错必究，有责必问。
（六）加强党的统一战线和群团工作，为学校改革发展凝心聚力
19.加强党的统一战线工作。全面落实《中国共产党统一战线工作条例（试行）》，坚持正确处理一致性和多样性关系的方针，以强化党外知识分子思想政治引导为主线，以加强党外代表人士队伍建设为重点，凝聚和团结民主党派、无党派人士在思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行，为学校发展贡献力量。创新思路举措，完善机制载体，改进方式方法，促进统一战线工作升级。
20.加强党对群团工作的领导。切实加强对群团组织的政治领导和思想引领，支持群团组织发挥各自优势和作用，把群团工作纳入党建工作体系，坚持以党建带工会、妇委会、团委合建的工作思路，努力在完善联系机制、搭建服务平台、创新活动载体上下功夫，不断巩固和扩大党执政的群众基础，团结凝聚广大师生参与学校事业发展，干事创业，建功立业。
（七）加强党建工作研究，培育党建文化品牌
21.加强党建制度建设。完善党建制度实施体系，不断提高党建工作制度的科学化、制度化、程序化水平。不断巩固党的各项专题教育成果，形成制度规范，构建长效机制。探索建立党务工作岗位能力标准体系和党务工作分层分类培训体系，促进学校党务工作和党务干部整体水平的提升。
22.加强党建工作研究。研究上级关于党建工作的新思路、新要求，结合学校实际贯彻落实，提高党建工作的针对性和有效性。探索党建工作与业务工作相互促进、教学科研与教书育人融为一体的运行机制，不断提高党建工作成效。
23.培育党建文化品牌。创新党建，强化党建与文化的融合互动，着力培育大学先进文化，以文化凝心聚力，以党建铸魂塑形，引领学校科学发展。探索特色党建品牌工程和基层党建创新项目建设工程，加大对创新品牌的培育、宣传和推广力度，形成思想合力和影响力，推动形成党建文化品牌。
24.助推重点工作全面发展。一是助推深化人才强校战略，坚持党管人才原则，指导做好各类人才的精准引进及培育，指导建立人才引进工作目标责任制，优化教师成长和发展的政策环境，健全教师队伍激励约束、优胜劣汰机制。二是助推乡村振兴工作，加强驻村帮扶，调优补强驻村帮扶工作队，切实提升帮扶实效，提高帮扶质量。三是以党的建设为引领，统筹兼顾做好常态化疫情防控和学校各项事业健康发展，始终常态化疫情防控贯穿于各项工作全过程各环节，确保外防输入、内防反弹各项措施抓实抓细抓落地。四是助推开展扫黑除恶斗争。创新方式，强化扫黑除恶工作宣传，激励广大党员群众主动检举揭发黑恶势力，提升群众安全感和满足度。
（八）全面构建“三全育人”工作体系，着力培养社会主义建设者和接班人
25.统筹推进课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。落实高校思想政治理论课建设体系创新计划，落实马克思主义学院建设标准，建成并运行校内学生社会实践虚拟实践教学教室，全面深化“课程思政”改革。实施“一二三三”行动，即：融思想政治教育于一体，以思政课程改革和课程思政改革为两翼，通过创新教育内容、教学模式和教学管理，力促思政理论与课程思政价值元素相协同、课上课下与校内校外教学实践相协同、教学活动与教学组织管理相协同，实现课程思政全覆盖。
26.着力加强科研育人。发挥科研育人功能，优化科研管理制度，改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿科研团队组建、选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为科研工作的底线要求。实施“一二三四”行动，即：规范“一项制度”——学术诚信监督举报制度；强化“两个教育”——学术规范和学术道德教育；聚焦“三个基点”——诚信、创新、协作；提升“四种能力”——慎独能力、求异思维能力，自我设计整合能力、团队管理能力。
27.扎实推动实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合，将深化创新创业教育改革作为推动综合改革的突破口，坚持“全面覆盖、分层培养、协同推进、强化实践”的工作理念，不断完善“教育教学——实习实训——实践孵化”三位一体的工作体系，形成实践育人统筹推进工作格局。实施“一五五”行动，即：完善“一个制度”——实践教育学分制；体现“五个结合”——与专业学习、勤工助学、劳动教育、择业就业、创新创业相结合；达到“五个目标”——德育教育引领、学习研究深化、身心发展促进、综合能力养成、人文素质提升。
28.深入推进文化育人。立足文化强校，发挥“吉林省高校思想政治工作（文化育人）创新发展中心”智囊作用，确立“立德树人、文化育人”理念，以弘扬“吉医精神”为主线，以创建文明校园为着力点，全面建设精神文化、制度文化、行为文化和物质文化，构建与吉林省特色高水平应用型医学院校相适应的文化体系和文化形象。实施“文泽仁心”行动，即：以社会主义核心价值观为引领，以《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》为遵循，紧密结合医学院校人才培养特点，有机融入各类文化因子，彰显军队院校的历史传承和医学院校的特色文化熏陶，促进校园文化建设协调发展。
29.创新推动网络育人。大力推进网络思政教育，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。引导学生强化网络安全意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护网络精神家园。实施“洁网净心”行动，即：健全网络育人工作体系，优化网络教育资源供给，促进校园媒体融合发展；构建网络育人工作队伍，推进网络平台品牌建设，提高网络育人水平；健全网络监管制度，强化网络安全管理，加强网络舆论引导，打造清朗网络空间。
30.大力促进心理育人。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。实施“阳光加油站”行动，即：建强大学生心理健康教育与咨询中心，按要求配足心理健康教育专职指导教师，壮大兼职指导教师队伍，及时做好专业心理咨询服务工作。完善学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，科学制订心理危机干预工作预案。扎实开展日常心理健康教育活动。
31.切实强化管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，促进教育治理体系和治理能力现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。实施“一一二五”行动，即：树牢“一个理念”——一切为了学生；固化“一项制度”——校领导班子成员联系学生制度；配齐“两支队伍”——专职思政理论课教师、专职辅导员；形成“五个合力”——党政干部、群团干部、任课教师、班主任、辅导员管理育人合力。
32.不断深化服务育人。把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕学生、关照学生、服务学生，立足学生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，及时解决学生的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。实施“五个优化”行动，即：优化后勤保障服务、优化图书阅览服务、优化健康教育服务、优化安全保卫服务、优化综合信息供给服务。
33.全面推进资助育人。加强资助工作顶层设计，按照“经济扶贫、精神解困、服务育人”的工作方针，不断创新资助育人体系。以精准认定为前提，以精准需求为导向，以精准帮扶为核心，打造“物质资助、精神引领、能力提升”三位一体的多元资助育人模式。实施“五措并举”行动，即：精准认定家庭经济困难学生，持续开展国家资助政策教育、感恩教育、诚信教育、责任教育和励志教育，用好资助渠道，实现育人目标。
34.积极优化组织育人。把组织建设与教育引领结合起来，充分发挥学校党委领导核心作用、二级党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，充分发挥各级党组织的育人保障功能。实施“头雁带飞”行动，即：着力建强党组织和党员队伍，充分发挥党组织凝聚力和党员示范力，通过党建带团建、带班建，引领组织育人工作创新发展。
（九）加强师德师风建设，精心培育“四有”好老师
35.坚持党建引领。建强教师党支部，建好党员教师队伍。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员，建立领导干部联系教师入党积极分子制度。用好“三会一课”，健全党的组织生活制度，通过集中学习、主题党日活动、谈心谈话、党员教师与非党员教师结对联系等方式，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，征求教师党支部意见。
36.突出课堂育德。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好课堂主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人，增强育人的主动性、针对性、实效性，避免重教书轻育人倾向。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过以老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。在职教师培训确保每学年有师德师风专题教育。
37.注重典型树德。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成榜样在身边、人人可学可做的局面。组织优秀教师开展师德宣讲活动。采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵。
38.强化规则立德。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则和学校师德师风建设系列文件等为重点，提高教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。强化法治教育意识，将法治教育纳入各级各类教师培训体系。强化纪律建设，全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。
39.落实“第一标准”。将师德考核摆在教师考核的首要位置，实行“一票否决”制。坚持多元评价，以事实为依据，强化负面清单的反向激励；坚持定性与定量相结合，全面客观评价师德表现。严格违规惩处，强化考核结果运用，师德考核不合格者年度考核评定为不合格，取消其在职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
40.激发工作热情。制定重大决策、重要文件，充分听取教师代表意见。健全教职工代表大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利。做好优秀教师表彰奖励工作，健全教书育人楷模、模范教师、优秀教师等多元荣誉表彰体系，完善表彰奖励及管理办法。统筹资源，适时安排一线教师特别是长期从教教师进行疗休养。做好教师荣休工作，礼敬退休教师，弘扬尊师风尚。
六、保障措施
（一）加强组织领导
落实党的建设和意识形态工作责任制，完善党委负总责、主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各部门齐抓共管、一级抓一级、层层抓落实的党建和思政工作格局，推动全面从严治党向基层延伸。充分发挥学校党的建设和思想政治工作议事协调机构的作用，完善运行机制。强化基层党组织工作目标责任管理，把党建工作的实效作为基层党组织负责人和党务干部考核的重要指标。建立健全党的建设和思想政治工作汇报、交流、述职、考核、督查、综合测评机制。
（二）强化队伍建设
高度重视党务和思想政治工作队伍建设，配齐建强专职队伍，切实把政治素质高、党性原则强、热爱党务和思想政治工作、业务能力过硬的同志选拔到专职工作岗位，持续加大培训力度，落实学校政策待遇，打通职称晋升渠道，不断提高队伍的思想政治素质和业务水平。
（三）优化条件支撑
整合、开发和利用综合资源，保障党建和思想政治工作专项经费专款专用，持续改善工作条件；加强党校、思政创新中心和网络平台等阵地建设，充分利用互联网等现代技术，丰富教育手段，深化教育效果，提高工作质量。
（四）加强理论研究
深入研究新时代党建与思想政治工作的新思路、新途径和新办法，以问题为导向加强调查研究和理论研讨，定期召开学校党建和思想政治工作研讨会，总结理论成果和实践经验，增强工作的针对性和实效性。以项目化形式开展课题研究，推出高质量党建与思想政治工作研究成果，不断提高党建与思想政治工作理论水平。
